列舉教師指導(dǎo)學(xué)生掌握的幾種學(xué)習(xí)策略。

哪些認(rèn)知因素和應(yīng)激反應(yīng)有關(guān)？其中哪些是積極因素，哪些是消極因素？

什么是共情？輔導(dǎo)員如何做到共情？

簡述中小學(xué)教育中，智力測驗的診斷和預(yù)測功能對于教育的應(yīng)用價值？

根據(jù)你的經(jīng)驗，談一談心理健康的診斷保護(hù)中小學(xué)教育上的重要性。

對學(xué)習(xí)失能兒童的診斷，主要是為了（）

心理測評常用的方法有哪些？

根據(jù)你的經(jīng)驗談?wù)勀銓δ芰y驗在中小學(xué)教育中的應(yīng)用價值的認(rèn)識。

應(yīng)對壓力的策略主要有哪兩種？

對學(xué)生進(jìn)行心理輔導(dǎo)時，可以將學(xué)生的案例當(dāng)作典范教育其他受輔導(dǎo)學(xué)生。