以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。

對人的身心發(fā)展起主導(dǎo)作用的因素是學(xué)校教育，之所以起主導(dǎo)作用，是因為學(xué)校教育具有（）。

“兒童心理的發(fā)展過程乃是兒童內(nèi)部素質(zhì)向著自己的目的有節(jié)奏的運(yùn)動過程，外界環(huán)境在這里只起促進(jìn)或延緩這個過程的作用，而不能改變這個過程”體現(xiàn)了什么觀點(diǎn)（）

環(huán)境是指人生活于其中，能直接或間接影響個體的形成和發(fā)展的全部外在因素，它使遺傳提供的可能性變?yōu)楝F(xiàn)實。以下屬于環(huán)境因素的有（）

以下屬于內(nèi)發(fā)論代表人物的有（）

關(guān)于“一兩的遺傳勝過一噸的教育”，以下表述正確的有（）。

按照馬克思主義的觀點(diǎn)，個體心理發(fā)展的直接動因是（）

以下反映了環(huán)境對人發(fā)展的影響的名言名句有（）

人的發(fā)展動因的外鑠論存在著缺陷，最主要表現(xiàn)為（）

以下體現(xiàn)了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。