單項選擇題對人的身心發(fā)展起主導作用的因素是學校教育，之所以起主導作用，是因為學校教育具有（）。
A.自主性
B.交往性
C.特殊性
D.教育性
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1.單項選擇題“劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來”說明人對環(huán)境的影響具有（）。
A.可塑性
B.可變性
C.適應性
D.主觀能動性
2.單項選擇題以下不屬于內發(fā)論的是（）。
A.行為主義學習理論
B.人性本善
C.成熟機制
D.人的心中自有浩然之氣
3.單項選擇題按照馬克思主義的觀點，個體心理發(fā)展的直接動因是（）
A.人的身心發(fā)展的內部矛盾運動
B.主體性的發(fā)揮
C.活動與交往
D.人與環(huán)境的交互作用
4.單項選擇題以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
A.霍爾、格賽爾——內發(fā)論
B.凱洛夫、馬卡連柯——馬克思關于事物發(fā)展的動因論
C.吳偉士、孟子——內發(fā)論
D.荀子、斯金納——外鑠論
5.多項選擇題學校或老師的以下做法與互補性規(guī)律相關的有（）。
A.拒絕殘疾學生的入學要求
B.一把鑰匙開一把鎖
C.允許加速或減速學習
D.教學中注重長善救失，增強學生自信心
最新試題
教育對人的身體發(fā)展難以起到主導作用，這說明（）
題型：單項選擇題
以下代表人物在人的身心發(fā)展的動因論上匹配不正確的有（）。
題型：單項選擇題
以下可以歸入人的發(fā)展動因中的外鑠論的有（）。
題型：多項選擇題
以下體現了身心發(fā)展的順序性規(guī)律的有（）。
題型：多項選擇題
以下關于外鑠論的表述錯誤的是（）。
題型：單項選擇題
科爾伯格認為，個體道德按照前習俗水平、習俗水平、后習俗水平的發(fā)展而發(fā)展，這表明個體身心發(fā)展具有（）
題型：單項選擇題
在幾種主要的人的發(fā)展觀中，當前西方的心理學學者普遍贊成的（）的觀點。
題型：單項選擇題
印染工可以比一般的人具有較強的顏色鑒別能力，這充分反映了遺傳素質在人的發(fā)展中的作用，這一作用是（）。
題型：單項選擇題
下列關于個別差異規(guī)律的表述，正確的有（）。
題型：多項選擇題
以下代表人物與教育思想的匹配正確的有（）
題型：多項選擇題