多項選擇題注意的功能包括()。
A.選擇
B.保持
C.調(diào)節(jié)和監(jiān)督
D.指向和集中
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1.多項選擇題從眾的類型包括()。
A.真從眾
B.權(quán)宜從眾
C.不從眾
D.服從
2.多項選擇題學(xué)校教育在人的發(fā)展中起促進作用的表現(xiàn)有()
A.加速人的發(fā)展
B.發(fā)掘人的潛力
C.提升人的價值
D.健全人的個性
E.增加人的體質(zhì)
3.多項選擇題下列屬于前運算階段特點的有()。
A.客體永恒性
B.泛靈論
C.思維可逆性
D.自我中心論
4.多項選擇題下列處于前運算階段的兒童有()。
A.5周歲的小美
B.小學(xué)一年級的小蘭
C.剛出生一個月的小南
D.小學(xué)五年級的小新
5.多項選擇題一個社會的政治經(jīng)濟制度決定了教育的()
A.性質(zhì)
B.目的
C.規(guī)模
D.速度
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最新試題
知識掌握一般來看有三個層級:知識理解、知識遷移與知識創(chuàng)造。()
題型:判斷題
強調(diào)工作場景中真實探究,以及倡導(dǎo)學(xué)校變革中的持續(xù)更新的是()的觀點。
題型:單項選擇題
()是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標,它是教育目的的進一步具體化。
題型:單項選擇題
()主張教育目的應(yīng)以社會要求為邏輯起點,主張以社會發(fā)展的需要而建構(gòu)教育活動。
題型:單項選擇題
()是教育的根本特性。
題型:單項選擇題
全球化會引起教育上的一系列沖突,使教育內(nèi)外部的矛盾更加尖銳,這些矛盾包括()
題型:多項選擇題
1904年,清政府首次出臺國家層面的教育目的。這一時期的教育目的主要體現(xiàn)在()這一文件當中。
題型:單項選擇題
教師社會化理論認為教師社會化通常是獲得較高專業(yè)地位的變化過程。()
題型:判斷題
泰勒認為,課程評價的方式主要是紙筆測試。()
題型:判斷題
我國目前教育的發(fā)展規(guī)模比新中國成立初期大了非常多,這體現(xiàn)了()對教育的制約。
題型:單項選擇題