單項選擇題“師嚴然后道尊，道尊然后民知敬學”，出自以下哪部著作？（）
A.《學記》
B.《孟子》
C.《大學》
D.《中庸》
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1.單項選擇題作為一門學科規(guī)范教育學，通常以赫爾巴特的（）為標志。
A.《大教學論》
B.《民主主義與教育》
C.《普通教育學》
D.《愛彌爾》
2.單項選擇題精力旺盛、表里如一、剛強、易感情用事，這是哪種氣質類型？（）
A.膽汁質
B.粘液質
C.多血質
D.抑郁質
3.單項選擇題孔子說：“其身正不令則行，其身不正雖令不從。”這反映教師勞動的（）
A.主體性
B.創(chuàng)造性
C.間接性
D.示范性
4.單項選擇題2008年第29屆北京夏季奧運會火炬接力的口號是（）
A.“同一個世界，同一個夢想”
B.點燃激情傳遞夢想
C.綠色奧運人文奧運科技奧運
D.占燃火炬?zhèn)鬟f文明
5.單項選擇題根據我國《憲法》的規(guī)定，國務院有權制定和發(fā)布（）
A.教育法律
B.教育行政法規(guī)
C.教育政府規(guī)章
D.教育單行條例
最新試題
學校培養(yǎng)目標的內容構成之一是通過學校教育養(yǎng)成個體富有創(chuàng)生性的行為方式，這體現在（）。
題型：多項選擇題
我國古代的儒家思想中的積極的成分經由教育出現在了我國當代的語文教科書中，這體現了教育的文化功能中的（）。
題型：單項選擇題
（）是不同級別、不同類型、不同層次和不同專業(yè)教育的特定目標，它是教育目的的進一步具體化。
題型：單項選擇題
（）不屬于實用主義教育學的觀點。
題型：單項選擇題
（）不是教育制度一般應包括的基本要求。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)學習主要就教師專業(yè)發(fā)展不夠重視教師的主動性而提出的。（）
題型：判斷題
（）是教育的根本特性。
題型：單項選擇題
（）主張教育目的應以個人需要為邏輯起點，根據人的本性追求以及個人自身的完善需要來引導教育活動。
題型：單項選擇題
教師專業(yè)發(fā)展的生態(tài)取向認為有效的教師專業(yè)發(fā)展必然是一個綜合、整體、系統的復雜過程。（）
題型：判斷題
新中國成立以來教育目的的沿革前后共經歷了三個階段，其中的初步探索階段是在（）。
題型：單項選擇題