（）是幼兒文學作品學習的第一步。

下列哪些屬于幼兒應掌握的文明語言習慣（）

幼兒園的講述活動，一般有一定的（）。

“能區(qū)分普通話和方言的發(fā)音”，這一具體目標側重從（）方面提出。

4歲左右，語音意識明顯地發(fā)展起來。

從（）來看，談話活動往往圍繞幼兒已經(jīng)有經(jīng)驗的話題交談，而講述則針對某一幼兒需要認識的憑借物進行。

文學作品繞口令活動的設計與組織的導入有很多種方法，例如：（）。

作為一名幼兒教師，我們應該準確把握、深入了解總目標的主旨，將語言教育的（）落實在精心設計和認真組織各種類型的學前兒童語言教育活動中。

（）活動以促進幼兒語言表述行為的發(fā)展為主，幫助幼兒逐步獲得獨立構思和表述的語言經(jīng)驗。

在幼兒園有兩種常見的方式可以培養(yǎng)幼兒良好的閱讀習慣，這兩種方式是：陪伴式閱讀和（）。