A.1-2年級(jí)
B.3-4年級(jí)
C.5-6年級(jí)
D.7-9年級(jí)
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A.教
B.學(xué)
C.評(píng)
D.思
A.獲取具體信息，理解主要內(nèi)容
B.積累常用的詞語(yǔ)搭配
C.了解句子的結(jié)構(gòu)特征
D.提取歸納關(guān)鍵信息
A.意義—形式—使用
B.形式—意義—使用
C.理解—運(yùn)用—遷移
D.了解—掌握—運(yùn)用
A.初
B.一
C.二
D.三
A.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行描述、敘述和說(shuō)明等
B.感知、體會(huì)常用簡(jiǎn)單句的表意功能
C.了解句子的結(jié)構(gòu)特征，如句子的種類、成分、語(yǔ)序及主謂一致
D.理解一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的形式、意義、用法
最新試題
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇？（）
學(xué)習(xí)和運(yùn)用英語(yǔ)有助于學(xué)生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識(shí)和能力。
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看，（）的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí)，嘗試從不同角度觀察世界，積極提出問(wèn)題。
下列哪個(gè)不屬于說(shuō)、寫的語(yǔ)言技能？（）
英語(yǔ)課程重視教育信息化背景下英語(yǔ)課程（）的變革。
（）知識(shí)指在特定語(yǔ)境中準(zhǔn)確理解他人和得體表達(dá)自己的知識(shí)。
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡(jiǎn)單的談話是屬于（）技能。
英語(yǔ)課程應(yīng)充分發(fā)揮（）對(duì)英語(yǔ)課程教與學(xué)的支持與服務(wù)功能。
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求，要提高英語(yǔ)教學(xué)的（），激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是（）。