A.初
B.一
C.二
D.三
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A.運(yùn)用所學(xué)語(yǔ)法知識(shí)進(jìn)行描述、敘述和說(shuō)明等
B.感知、體會(huì)常用簡(jiǎn)單句的表意功能
C.了解句子的結(jié)構(gòu)特征,如句子的種類、成分、語(yǔ)序及主謂一致
D.理解一般過(guò)去時(shí)和一般將來(lái)時(shí)的形式、意義、用法
A.學(xué)生發(fā)展
B.選拔人才
C.評(píng)價(jià)學(xué)校
D.高一級(jí)學(xué)校招生錄取
A.學(xué)習(xí)行為;學(xué)習(xí)方式
B.學(xué)習(xí)行為;學(xué)習(xí)目標(biāo)
C.學(xué)習(xí)過(guò)程;學(xué)習(xí)目標(biāo)
D.學(xué)習(xí)過(guò)程;學(xué)習(xí)方式
A.1-2年級(jí)
B.3-4年級(jí)
C.5-6年級(jí)
D.7-9年級(jí)
A.從學(xué)習(xí)理解類活動(dòng)到應(yīng)用實(shí)踐類活動(dòng)的進(jìn)階必須一次完成。
B.教師要把握感知與注意、獲取與梳理、概括與整合等學(xué)習(xí)活動(dòng)要求。
C.教師要通過(guò)感知與注意活動(dòng)創(chuàng)設(shè)主題情境,激活學(xué)生已有知識(shí)經(jīng)驗(yàn)。
D.教師要引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)獲取與梳理,概括與整合等活動(dòng)形成新的知識(shí)結(jié)構(gòu)。
最新試題
與世界各地的自然景觀相關(guān)的子主題內(nèi)容屬于()主題群。
新課標(biāo)英語(yǔ)教材的編寫建議中要求,要提高英語(yǔ)教學(xué)的(),激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣與動(dòng)機(jī)。
三級(jí)認(rèn)知策略是在()中激活并關(guān)聯(lián)已知。
英語(yǔ)三級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求,能借助基本的()知識(shí)推測(cè)語(yǔ)篇中生詞的含義,輔助理解語(yǔ)篇內(nèi)容。
“季節(jié)與生活”屬于三大主題范疇中的哪個(gè)主題范疇?()
從思維品質(zhì)學(xué)段分項(xiàng)特征來(lái)看,()的學(xué)生初步具有問(wèn)題意識(shí),嘗試從不同角度觀察世界,積極提出問(wèn)題。
語(yǔ)篇研讀中的“What”指的是()。
教師要充分認(rèn)識(shí)到()是語(yǔ)言學(xué)習(xí)活動(dòng)的主體。
教材冊(cè)次,內(nèi)容分級(jí),教學(xué)要求等安排要注重學(xué)段有機(jī)銜接,()。
英語(yǔ)()級(jí)學(xué)業(yè)質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)要求學(xué)生能用簡(jiǎn)單的語(yǔ)言介紹自己的基本情況和熟悉的事物(如個(gè)人喜好、學(xué)校生活等)。