A.站在企業(yè)的角度，又要站在員工的角度思考問題，使企業(yè)與員工之間相互溝通，妥善處理員工之間、部門之間、企業(yè)與員工之間的各種關(guān)系.
B.從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，調(diào)動員工的積極性，積極支持企業(yè)變革。
C.了解業(yè)務(wù)部門的具體業(yè)務(wù)、發(fā)展方向，為業(yè)務(wù)部門提供管理咨詢和人事技術(shù)支持，主動提供建議和解決方案
D.參與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定，并配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定人力資源發(fā)展規(guī)劃，以促進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.站在企業(yè)的角度，又要站在員工的角度思考問題，使企業(yè)與員工之間相互溝通，妥善處理員工之間、部門之間、企業(yè)與員工之間的各種關(guān)系.
B.從企業(yè)的發(fā)展戰(zhàn)略出發(fā)，調(diào)動員工的積極性，積極支持企業(yè)變革。
C.了解業(yè)務(wù)部門的具體業(yè)務(wù)、發(fā)展方向，為業(yè)務(wù)部門提供管理咨詢和人事技術(shù)支持，主動提供建議和解決方案
D.參與企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的制定，并配合企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略制定人力資源發(fā)展規(guī)劃，以促進企業(yè)發(fā)展戰(zhàn)略的實現(xiàn)。
A.橢圓形
B.正三角形
C.倒三角形
D.正方形
A.數(shù)量
B.質(zhì)量
C.數(shù)量和質(zhì)量
D.人口
A.人才
B.人力資本
C.人力資源
D.人力資源管理
A.無效益
B.零效益
C.正效益
D.負效益
最新試題
在培訓效果中，了解學員的知識、技能和態(tài)度是否得到了提高和轉(zhuǎn)變屬于（）
在培訓效果中，檢查學員在知識，技能和態(tài)度方面的培訓收獲，對工作行為產(chǎn)生了什么影響屬于（）
給受訓者提供一個來自現(xiàn)實的案例，首先讓他們自己獨立地分析這個案例，然后在與其他受訓者一起討論，從而提出自己對問題的解決辦法稱之為（）
崗位評價中對工時利用率、工作姿勢和工作班制的考察，針對的是崗位的（）
為促進員工通過職業(yè)階梯獲得職業(yè)成就，對員工在企業(yè)中的發(fā)展階梯作出制度化設(shè)計的計劃，稱為（）
崗位分析有助于判斷一個人是否適合某項工作，從而為員工提供工作輪換機會，提高人事匹配的程度（）
崗位說明書中刻畫工作內(nèi)容、說明崗位責任、權(quán)利的是（）
崗位分析主要提供的問題不包括（）
在工作說明書中，以崗位工作為中心對崗位進行全面系統(tǒng)的說明，并能夠為工作考核、崗位分類、崗位評價提供依據(jù)的內(nèi)容，屬于（）
在崗位任職資格測評中，能力描述問卷法涉及五種類型的能力，其中包括心理能力、知覺能力、生理能力、感官能力以及（）