A.量表
B.觀察記錄表
C.問卷調(diào)查
D.訪談提綱
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你可能感興趣的試題
A.主要事實與數(shù)據(jù)是否能支撐研究
B.是否有政策依據(jù)
C.相關(guān)理論是否能解釋獲取的研究結(jié)果
D.是否符合研究假設(shè)和研究目的的需要，安排是否具體
A.摘要沒有字?jǐn)?shù)要求
B.摘要分中、英文
C.摘要可獨立使用
D.摘要重點是結(jié)論或結(jié)果
A.情報性期刊
B.普及性期刊
C.學(xué)術(shù)理論性期刊
D.事業(yè)性期刊
A.Y問題及成因的觀點
B.分析Y的特征及發(fā)展變化規(guī)律
C.分析X與Y的作用機(jī)制，探討Y存在問題及成因
D.分析X的內(nèi)在結(jié)構(gòu)及其外在功能，找出X的問題及其成因
A.重視教育預(yù)測，使教育預(yù)測和教育回測并行相輔
B.重視各種研究方法的綜合使用
C.重視開展教育實驗
D.重視運用教學(xué)方法，使定性描述和定量分析有機(jī)地結(jié)合起來
E.重視利用系統(tǒng)科學(xué)為指導(dǎo)來研究教育科學(xué)
最新試題
（）是一篇論文的核心。
當(dāng)實驗出現(xiàn)了“霍桑效應(yīng)”時，為了改進(jìn)實驗，研究者需要對實驗進(jìn)行何種改進(jìn)（）。
關(guān)于教育科學(xué)研究方法發(fā)展的歷史總結(jié)，下列表述正確的是（）
寫文獻(xiàn)綜述的意義在于（）
下列空格中請找出你認(rèn)為最正確或最恰當(dāng)?shù)倪x項。內(nèi)在信度指每一份量表所要測量的是否為（）概念，即組成量表的各個層面的（）程度如何（Cronbach′α系數(shù)信度、折半信度）；外在信度指不同（）測量時，量表所測得結(jié)果的一致性程度。1.潛在；2.雙重；3.單一；4.多重；5.外在一致性；6.內(nèi)在一致性；7.可信；8.時間；9.地點；10.調(diào)查對象
引言是學(xué)術(shù)論文的文獻(xiàn)檢索標(biāo)識，它的選擇是否恰當(dāng)，關(guān)系到文章檢索的概率和成功引用。（）
下列空格中請選擇你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)倪x項。開發(fā)研究以明確、具體的（），使研究成果得以推廣，直接應(yīng)用于（）。重在（）價值。1.知識形式；2.理論形式；3.技術(shù)形式；4.理論研究；5.實踐；6.知識創(chuàng)新；7.應(yīng)用；8.科學(xué)；9.經(jīng)濟(jì)；10.技術(shù)；
教材建設(shè)問題研究屬于（）。
以下可以理解為調(diào)查研究中的系統(tǒng)性原則（）
制定調(diào)查計劃不包括（）。