談?wù)勀銓Α疤厣蛣?chuàng)新是一部教材生命和價(jià)值之所在”的看法。

對外漢語教學(xué)的課程研究有哪些特點(diǎn)？

信度的基本概念是什么？如何從測量學(xué)的角度理解信度的概念？

理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？

為什么說信度和效度是語言測驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？

為什么說教材評估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？

教學(xué)設(shè)計(jì)的相關(guān)概念有哪些？各自的含義是什么？

請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。

根據(jù)以往的有關(guān)研究，談?wù)勀銓Φ诙Z言和外語教學(xué)學(xué)科理論體系的看法。

談?wù)?0世紀(jì)80年代以來，對外漢語教材研究所涉及的主要方面。