單項選擇題英語一級學業(yè)質量標準愿意參與課堂活動，與同伴一起通過（）等方式學習英語。
A.模仿
B.模仿、表演
C.表演
D.背誦
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1.單項選擇題命制的測試題目應重點考查學生的（）、文化意識、思維過程，以及綜合運用英語解決問題的能力水平和成就表現(xiàn)。
A.價值觀
B.語言能力
C.語言知識
D.學習能力
2.單項選擇題
文化意識是學生在新時代表現(xiàn)出的跨文化（）選擇。
①認知
②態(tài)度
③行為
④交際
A.①②③
B.①②④
C.②③④
D.①③④
3.單項選擇題英語學業(yè)質量標準依據(jù)“六三”學制不同學業(yè)成就表現(xiàn)的關鍵特征，描述（）個級別學習結果的具體表現(xiàn)。
A.一
B.二
C.三
D.四
4.單項選擇題能為所給圖表或自己創(chuàng)作的圖片寫出簡單的說明是語言技能中（）對寫的技能的要求。
A.一級
B.二級
C.三級
D.四級
5.單項選擇題新課標英語教材的編寫建議中要求，要突破教材的制約，（）教材以外的素材性資源。
A.合理開發(fā)
B.隨便開發(fā)
C.適度開發(fā)
D.偶爾開發(fā)
最新試題
英語學業(yè)質量水平三級描述中，進行書面表達時，能正確使用所學語言，格式較為（）。
題型：單項選擇題
教材冊次，內(nèi)容分級，教學要求等安排要注重學段有機銜接，（）。
題型：單項選擇題
關于單元整體教學，以下哪個描述是錯誤的？（）
題型：單項選擇題
口頭概括所讀的故事或短文的大意，描述他人簡單的談話是屬于（）技能。
題型：單項選擇題
觀察與辨析三級目標提出，能辨識語篇中的（）手段，判斷句子之間、段落之間的邏輯關系。
題型：單項選擇題
教師在推進新課標課程實施時，要提升（）。
題型：單項選擇題
學生資源包括每個學生的生活經(jīng)歷、學習體驗和（）。
題型：單項選擇題
學習和運用英語有助于學生了解不同文化，比較文化異同，汲取文化精華，逐步形成跨文化（）的意識和能力。
題型：單項選擇題
7~9年級的學生要能夠尊重與包容不同文化，具備（）文化差異性和相似性的基本能力。
題型：單項選擇題
與世界各地的自然景觀相關的子主題內(nèi)容屬于（）主題群。
題型：單項選擇題