A.使用非言語(yǔ)暗示
B.讓活動(dòng)持續(xù)進(jìn)行
C.維持團(tuán)隊(duì)的注意力
D.重新引導(dǎo)學(xué)生的行為
E.提供必要的指導(dǎo)
您可能感興趣的試卷
你可能感興趣的試題
A.明確問(wèn)題
B.解決沖突
C.商討可行的解決方案
D.要求學(xué)生承諾嘗試做出改變
E.組織會(huì)議
A.堅(jiān)定的立場(chǎng)
B.換位思考
C.問(wèn)題解決
D.協(xié)調(diào)能力
E.領(lǐng)導(dǎo)能力
A.表彰獎(jiǎng)勵(lì)
B.活動(dòng)獎(jiǎng)勵(lì)
C.符號(hào)獎(jiǎng)勵(lì)
D.額外獎(jiǎng)勵(lì)
E.物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)
A.不積極參與學(xué)習(xí)活動(dòng)
B.長(zhǎng)時(shí)間的注意力不集中
C.逃避作業(yè)
D.故意違反班級(jí)規(guī)則和教學(xué)程序
E.不認(rèn)真聽(tīng)講
A.人際交往能力
B.溝通能力
C.協(xié)調(diào)能力
D.解釋能力
E.團(tuán)隊(duì)領(lǐng)導(dǎo)能力
最新試題
課堂教學(xué)技術(shù)包括()。
下列屬于課堂執(zhí)教具體操作行為技術(shù)的是()。
在電子白板中可以插入()
下列關(guān)于“言語(yǔ)速度”說(shuō)法正確的是()。
該案例是制造教學(xué)藝術(shù)高潮的哪種方法?
喜劇指在“倒錯(cuò)和自相矛盾、背理等形式中表現(xiàn)非本質(zhì)”,從而使人感到“可笑”的現(xiàn)象。
一切教育教學(xué)理論、思想、觀念及規(guī)劃、設(shè)想都要靠教學(xué)實(shí)施來(lái)實(shí)現(xiàn)。
關(guān)于“課堂教學(xué)技術(shù)課程”,下列說(shuō)法錯(cuò)誤的是()。
在概念關(guān)系操作中,用以比較的概念和解釋的概念間的關(guān)系是()。
教學(xué)課堂導(dǎo)入藝術(shù)通常有()。