A.室內(nèi)環(huán)境
B.教室環(huán)境
C.活動室環(huán)境
D.臥室環(huán)境
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A.根據(jù)活動組織形式開展的創(chuàng)設(shè)
B.主題的創(chuàng)設(shè)
C.暫時性的創(chuàng)設(shè)
D.持續(xù)性的創(chuàng)設(shè)
A.主題的創(chuàng)設(shè)
B.根據(jù)活動組織形式開展的創(chuàng)設(shè)
C.暫時性的創(chuàng)設(shè)
D.持續(xù)性的創(chuàng)設(shè)
A.空間規(guī)劃
B.時間規(guī)劃
C.效果規(guī)劃
D.內(nèi)容規(guī)劃
A.效果規(guī)劃
B.內(nèi)容規(guī)劃
C.時間規(guī)劃
D.空間規(guī)劃
A.效果評價反思階段
B.創(chuàng)設(shè)材料選購階段
C.物質(zhì)環(huán)境布置階段
D.創(chuàng)設(shè)完成階段
最新試題
我國學(xué)前教育法規(guī)主要由()內(nèi)容組成。
外出活動就是教育機(jī)構(gòu)有計劃、有目的的在教育機(jī)構(gòu)外開展的教育活動。
以下屬于幼兒教師勞動的創(chuàng)造性的內(nèi)容的是()
游戲中兒童關(guān)注的是活動的結(jié)果而不是活動的過程。
以下屬于學(xué)前教育課程的性質(zhì)的是()
運(yùn)用操作法時要注意教給兒童操作的基本方法和步驟,鼓勵他們敢于動手,大膽操作。
學(xué)前教育理念對于教師來說必須是系統(tǒng)的科學(xué)的對教育的認(rèn)識。
教學(xué)活動目標(biāo)的表述語言應(yīng)明確具體,操作性要強(qiáng),便于評價。
兒童的發(fā)展與成人比較,最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
主題活動應(yīng)該多采用游戲的方式,多提供戶外活動的機(jī)會。