A.幼兒園課程
B.幼兒園師資
C.幼兒園文化
D.幼兒園環(huán)境
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A.皮亞杰
B.維果斯基
C.布魯納
D.布魯姆
A.重復(fù)式回應(yīng)
B.鼓勵(lì)式回應(yīng)
C.提煉式回應(yīng)
D.反問(wèn)式回應(yīng)
A.角色游戲
B.表演游戲
C.建構(gòu)游戲
D.規(guī)則游戲
A.發(fā)展性
B.主體性
C.整合性
D.開(kāi)放性
A.個(gè)別活動(dòng)
B.區(qū)角活動(dòng)
C.小組活動(dòng)
D.集體活動(dòng)
最新試題
我國(guó)學(xué)前教育法規(guī)主要由（）內(nèi)容組成。
主題活動(dòng)應(yīng)該多采用游戲的方式，多提供戶外活動(dòng)的機(jī)會(huì)。
兒童的發(fā)展與成人比較，最明顯的特點(diǎn)是變化發(fā)展速度快。
學(xué)前教育的的班級(jí)的規(guī)模往往多于小學(xué)的班級(jí)。
以下屬于教育學(xué)分支的是（）
以下屬于幼兒教師勞動(dòng)的全面性和綜合性的內(nèi)容的是（）
社區(qū)資源是極為重要的教育資源，教師及兒童家長(zhǎng)應(yīng)當(dāng)注重開(kāi)發(fā)利用社區(qū)環(huán)境。
教育機(jī)構(gòu)的教育是一種有目的有計(jì)劃、全面系統(tǒng)的對(duì)兒童進(jìn)行符合年齡特點(diǎn)和發(fā)展規(guī)律影響的過(guò)程，比那些環(huán)境因素的影響更為科學(xué)有效。
錯(cuò)誤的、片面的學(xué)前教育理念會(huì)耽誤教育實(shí)踐，但不會(huì)影響兒童的健康發(fā)展。
從兒童的心理發(fā)展來(lái)看，兒童認(rèn)識(shí)外界是兒童內(nèi)部主動(dòng)活動(dòng)的過(guò)程。