填空題建設(shè)()語(yǔ)料庫(kù)是一項(xiàng)非常有意義的基礎(chǔ)性工程。它可以為漢語(yǔ)教學(xué)工作者提供有力的幫助。我們可以用它來(lái)輔助制訂教學(xué)大綱、編寫(xiě)教材、查找例句、編寫(xiě)教案、編出試題等等。

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最新試題

為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?

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信度的基本概念是什么?如何從測(cè)量學(xué)的角度理解信度的概念?

題型:?jiǎn)柎痤}

如何看待“習(xí)得”與“學(xué)習(xí)”這兩個(gè)過(guò)程的關(guān)系?二者是相互對(duì)立的過(guò)程壞是彼此聯(lián)系的過(guò)程?

題型:?jiǎn)柎痤}

什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?

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《漢語(yǔ)水平語(yǔ)法等級(jí)大綱》的主要特點(diǎn)是什么?

題型:?jiǎn)柎痤}

請(qǐng)用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說(shuō)明第二語(yǔ)言學(xué)習(xí)中母語(yǔ)與目的語(yǔ)之間的關(guān)系。

題型:?jiǎn)柎痤}

理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?

題型:?jiǎn)柎痤}

以一個(gè)具體的應(yīng)用為例,分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。

題型:?jiǎn)柎痤}

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段?各自有什么特點(diǎn)?

題型:?jiǎn)柎痤}

教學(xué)對(duì)象需求分析在制訂教材編寫(xiě)方案中應(yīng)占據(jù)什么位置,為什么?

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