多項選擇題照教師課堂教學(xué)管理的態(tài)度，課堂教學(xué)管理可以劃分為（）
A.悲觀的課堂管理
B.樂觀的課堂管理
C.積極的課堂管理
D.消極的課堂管理
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1.多項選擇題根據(jù)呈現(xiàn)方式的不同，課程資源可分為（）
A.信息化資源
B.活動資源
C.文字資源
D.實物資源
2.多項選擇題在課堂教學(xué)管理中，能否與學(xué)生進(jìn)行有效交流十分重要，那么教師在與學(xué)生交流的過程中需要注意（）
A.盡力而為即可
B.常用批評
C.充分尊重學(xué)生
D.接納每一位學(xué)生
3.多項選擇題在當(dāng)前的時代背景下，各國的課程改革也會呈現(xiàn)出一些相同的趨勢。目前課程與教學(xué)變革趨勢是（）
A.漸進(jìn)性
B.整體性
C.復(fù)雜性
D.平衡性
4.多項選擇題夸美紐斯詳盡地論述了教學(xué)過程中各個重要的教學(xué)原則，其中包括（）
A.循序漸進(jìn)原則
B.鞏固性原則
C.量力性原則
D.觀性原則
5.多項選擇題教學(xué)過程的本質(zhì)是多層次、多側(cè)面的，通過對不同學(xué)者觀點的比較，可以歸納出目前得到認(rèn)同的教學(xué)過程本質(zhì)的特征有（）
A.教學(xué)過程是一個價值中立的過程
B.教學(xué)過程是教師教學(xué)生認(rèn)識和實踐的過程
C.教學(xué)過程是教養(yǎng)和教育的統(tǒng)一
D.教學(xué)過程是一種特殊的交往過程
最新試題
在赫爾巴特的觀念心理學(xué)中，心理發(fā)展的最高階段是（）
題型：單項選擇題
以人格發(fā)展為取向的教學(xué)模式的典型代表是（）
題型：單項選擇題
盧梭的教育理想中最重要的是要培養(yǎng)（）
題型：單項選擇題
“蘭德課程變革動因”模式研究發(fā)現(xiàn)，課程變革過程包括三個階段，分別是啟動階段、實施階段和（）
題型：單項選擇題
在學(xué)校課程與社會生活的關(guān)系問題上，社會改造主義課程的觀點屬于（）
題型：單項選擇題
下列屬于最古老的課程與教學(xué)目標(biāo)取向的是（）
題型：單項選擇題
在斯金納認(rèn)為，程序教學(xué)的關(guān)鍵因素有程序教材的編制和（）
題型：單項選擇題
在課程與教學(xué)目標(biāo)中，“教育目標(biāo)”屬于“教育目的”的（）
題型：單項選擇題
羅杰斯“非指導(dǎo)性教學(xué)”的人格理想是（）
題型：單項選擇題
提出著名的“非指導(dǎo)性教學(xué)”模式的是（）
題型：單項選擇題