以下是關于信息分類的描述，正確的是（）。

把信息技術作為教師教學輔助工具和作為學生學習的認知工具的部分數(shù)字化學習模式有哪些？（）

信息是通信系統(tǒng)傳輸和處理的對象，泛指消息和信號的具體內容和意義，通常需通過處理和分析來提取。

把表示編碼對象屬性的文字、數(shù)字等作為編碼的形式是（）。

按傳輸介質劃分，通信系統(tǒng)可以分為（）。

數(shù)據(jù)結構、數(shù)據(jù)操作和數(shù)據(jù)完整性約束條件這三個方面的內容完整地描述了一個數(shù)據(jù)模型，（）是刻畫模型性質的最基本的方面。

教師要成為學生意義建構的幫助者，就要求教師在教學過程中（）。

人類信息活動的基本層次是（）。

信息活動從過程上來看可以分為（）。

人文層次的管理是指從人文和社會角度出發(fā)，研究信息管理活動過程的內外因素的作用和影響，為保障信息活動的順暢而開展的對（）和社會環(huán)境要素進行的管理。