A.最根本
B.不可或缺的
C.重要的
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A.漢語(yǔ)詞匯理論
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C.漢語(yǔ)教學(xué)理論
A.第二語(yǔ)言教學(xué)行之有效的原則和方法
B.教學(xué)模式
C.教學(xué)策略
A.在國(guó)內(nèi)確立學(xué)科地位
B.在世界范圍內(nèi)確立學(xué)科地位
C.擴(kuò)大漢語(yǔ)影響力
A.周祖謨
B.呂必松
C.劉月華
A.句子
B.詞匯
C.漢字
最新試題
試述母語(yǔ)為英語(yǔ)的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語(yǔ)時(shí)的“語(yǔ)用化”過(guò)程。
各種技能訓(xùn)練有什么特點(diǎn)?
請(qǐng)談?wù)勀銓?duì)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法發(fā)展趨勢(shì)的認(rèn)識(shí)。
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái),對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。
CCAI在理論上和技術(shù)上要解決的主要問(wèn)題是什么?
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)法的歷史發(fā)展分為幾個(gè)階段?各自有什么特點(diǎn)?
請(qǐng)區(qū)分語(yǔ)言能力、交際能力、語(yǔ)言交際能力的概念。
對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
為什么說(shuō)第二語(yǔ)言習(xí)得研究不僅僅是語(yǔ)言學(xué)的“消費(fèi)者”而且是語(yǔ)言學(xué)的“貢獻(xiàn)者”?
你認(rèn)為教材編寫(xiě)應(yīng)該有哪些基本程序?