單項選擇題偏誤分析的具體研究成果對整個（）提供了積極的反饋和依據(jù)，有利于教學(xué)實踐的改進和提高。
A.教學(xué)活動
B.教學(xué)策略
C.交際策略
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1.單項選擇題偏誤分析改變了人們對語言學(xué)習(xí)過程中所出現(xiàn)的偏誤本質(zhì)的認識，把偏誤看成是了解（）習(xí)得過程和習(xí)得規(guī)律的窗口。
A.第一語言
B.目的語
C.第二語言
2.單項選擇題偏誤分析是（）的繼承和發(fā)展。
A.對比分析
B.輸入假說
C.普遍語法假說
3.單項選擇題留學(xué)生講：“這個天大家都休息”。這屬于（）。
A.文化因素負遷移
B.母語負遷移
C.目的語知識負遷移
4.單項選擇題外國學(xué)生按本民族的習(xí)慣把中國人的名誤認為姓屬于（）。
A.文化因素負遷移
B.母語負遷移
C.目的語知識負遷移
5.單項選擇題以英語為第一語言的學(xué)習(xí)者說：“那只雞很胖。”屬于（）。
A.文化因素負遷移
B.母語負遷移
C.目的語知識負遷移
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請區(qū)分語言能力、交際能力、語言交際能力的概念。
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