單項(xiàng)選擇題以下屬于本能行為的是（）。

A.海豚表演
B.嬰兒會(huì)吸奶
C.人的各種知識(shí)和技能


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1.單項(xiàng)選擇題人和動(dòng)物的行為包括本能行為和（）兩類。

A.習(xí)得行為
B.學(xué)習(xí)行為
C.先天行為

2.單項(xiàng)選擇題（）是指人和動(dòng)物在生活過(guò)程中獲得經(jīng)驗(yàn)而產(chǎn)生行為的比較持久的變化。

A.狹義的學(xué)習(xí)
B.廣義的學(xué)習(xí)
C.習(xí)得

3.單項(xiàng)選擇題在課堂中引進(jìn)有關(guān)文化項(xiàng)目的練習(xí)體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

A.通過(guò)注釋直接闡述文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力

4.單項(xiàng)選擇題我國(guó)的對(duì)外漢語(yǔ)教材以語(yǔ)言為綱，并結(jié)合文化教學(xué)，體現(xiàn)了（）的教學(xué)原則。

A.通過(guò)注釋直接闡述文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力

5.單項(xiàng)選擇題在教學(xué)過(guò)程中用學(xué)習(xí)者的母語(yǔ)注釋，并隨著學(xué)習(xí)者漢語(yǔ)水平的提高，逐漸用目的語(yǔ)注釋，這體現(xiàn)了（）的教學(xué)方法。

A.通過(guò)注釋直接闡述文化知識(shí)
B.文化內(nèi)容融會(huì)到課文中去
C.通過(guò)語(yǔ)言實(shí)踐培養(yǎng)交際能力

最新試題

以一個(gè)具體的應(yīng)用為例，分析其中的教師變量、學(xué)生變量、環(huán)境變量對(duì)CCAI的影響。

題型：?jiǎn)柎痤}

一般說(shuō)來(lái)，母語(yǔ)為非聲調(diào)語(yǔ)言的學(xué)習(xí)者習(xí)得漢語(yǔ)聲調(diào)比較困難。他們經(jīng)常出現(xiàn)哪些類型的語(yǔ)音錯(cuò)誤？

題型：?jiǎn)柎痤}

我國(guó)對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)與應(yīng)用語(yǔ)言學(xué)的關(guān)系如何？

題型：?jiǎn)柎痤}

理論語(yǔ)法與教學(xué)語(yǔ)法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面？

題型：?jiǎn)柎痤}

談?wù)?0世紀(jì)80年代以來(lái)，對(duì)外漢語(yǔ)教材研究所涉及的主要方面。

題型：?jiǎn)柎痤}

為什么說(shuō)信度和效度是語(yǔ)言測(cè)驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)？

題型：?jiǎn)柎痤}

如何區(qū)分第二語(yǔ)言習(xí)得、外語(yǔ)習(xí)得與“教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得、“無(wú)教學(xué)指導(dǎo)”的習(xí)得兩組概念之間的關(guān)系？

題型：?jiǎn)柎痤}

為什么說(shuō)教材評(píng)估是一項(xiàng)復(fù)雜的工作？

題型：?jiǎn)柎痤}

對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)總體設(shè)計(jì)理論的基本內(nèi)容是什么？

題型：?jiǎn)柎痤}

談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對(duì)外漢語(yǔ)教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。

題型：?jiǎn)柎痤}