A.第二語言
B.第一語言
C.外語
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A.理論基礎(chǔ)
B.應(yīng)用研究
C.教學(xué)實(shí)踐
A.學(xué)科理論
B.基礎(chǔ)理論
C.應(yīng)用研究
A.學(xué)習(xí)者和教師
B.所教的目的語
C.語言環(huán)境
A.相關(guān)基礎(chǔ)學(xué)科
B.語言環(huán)境
C.學(xué)習(xí)者和教師
A.實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)者德智體美全面發(fā)展
B.建設(shè)自身學(xué)科理論
C.培養(yǎng)漢語交際能力
最新試題
請談?wù)勀銓ν鉂h語教學(xué)法發(fā)展趨勢的認(rèn)識(shí)。
談?wù)?0世紀(jì)80年代以來,對外漢語教材研究所涉及的主要方面。
對外漢語教學(xué)的總教學(xué)原則有哪些,并加以評(píng)論。
談?wù)?0世紀(jì)80年代初至90年代末以后對外漢語教學(xué)理論研究的特點(diǎn)和研究重點(diǎn)。
請用“洋腔洋調(diào)”現(xiàn)象說明第二語言學(xué)習(xí)中母語與目的語之間的關(guān)系。
為什么說信度和效度是語言測驗(yàn)最重要的質(zhì)量標(biāo)準(zhǔn)?
理論語法與教學(xué)語法的不同點(diǎn)表現(xiàn)在哪些方面?
試述母語為英語的學(xué)習(xí)者習(xí)得主題突出的漢語時(shí)的“語用化”過程。
什么是客觀性題目?什么是主觀性題目?都有哪些客觀性題型?
我國對外漢語教學(xué)與應(yīng)用語言學(xué)的關(guān)系如何?