A.就業(yè)能力
B.創(chuàng)新能力
C.創(chuàng)業(yè)能力
D.朋友之間的交往能力
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你可能感興趣的試題
A.淵博的知識
B.資源意識
C.環(huán)保意識
D.自主獲取新知識能力
A.資源匱乏
B.能源危機(jī)
C.環(huán)境污染
D.人口激增
E.區(qū)域或民族矛盾激化
A.全球意識
B.國際視野
C.多元價值觀
D.交往與合作能力
A.構(gòu)建現(xiàn)代國民教育體系的終身教育體系
B.建設(shè)學(xué)習(xí)型社會
C.全面推進(jìn)素質(zhì)教育
D.增加國民的就業(yè)能力、創(chuàng)新能力、創(chuàng)業(yè)能力
A.首先要尊重學(xué)生的自尊心
B.尊重學(xué)生就要信任學(xué)生
C.尊重學(xué)生就必須尊重學(xué)生的個性
D.尊重學(xué)生就是熱愛每一個學(xué)生
最新試題
素質(zhì)教育的基本精神()
作為學(xué)生,應(yīng)該履行的規(guī)范有()
德育原則包括()。
素質(zhì)教育要全面評價學(xué)生的()。
熱愛學(xué)生,永遠(yuǎn)當(dāng)以()的方式對待學(xué)生。
教育必須適應(yīng)未來社會對各類人才的基本要求,重在培養(yǎng)學(xué)生成才的基本素質(zhì)使學(xué)生具有()。
研究性學(xué)習(xí)課程評價實施中需要處理的幾個關(guān)系是()
建構(gòu)課堂教學(xué)的活性因子是()
學(xué)生的差異不僅指考試成績的優(yōu)劣,還包括()等各方面表現(xiàn)出來的不同特點。
評價過程中的基本問題有()