單項選擇題幫助病人適應病人角色的護理方法不妥的是()。
A.給予恰當的心理疏導
B.對病人表示接納和尊重
C.主動了解病人的生活背景
D.讓病人參與治療和護理計劃
E.強化所有病人的病人角色行為
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1.單項選擇題功能制護理方式的優(yōu)點不包括()。
A.節(jié)省人力
B.強調組織嚴明
C.能有效利用時間
D.工作任務分配明確
E.能充分發(fā)揮護士的主觀能動性
2.單項選擇題“為病人提供直接的護理服務”,體現了護士的專業(yè)角色是()。
A.研究者
B.照顧者
C.教育者
D.咨詢者
E.管理者
3.單項選擇題“回答病人疑問,幫助病人尋求解決健康問題的方法”,體現了護士的專業(yè)角色是()。
A.照顧者
B.教育者
C.咨詢者
D.管理者
E.研究者
4.單項選擇題“在社區(qū)傳授促進健康的知識和方法”,體現了護士的專業(yè)角色是()。
A.研究者
B.教育者
C.照顧者
D.咨詢者
E.管理者
5.單項選擇題護理作為一門獨立的專業(yè),其公認的特征不包括()。
A.重視自律
B.有倫理準則
C.有自己的專業(yè)團體
D.為病人提供健康服務
E.具有專門的知識與技能
最新試題
護理系統(tǒng)學說包括:()、不完全補償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型:填空題
發(fā)展護理評判性思維能力的方法:()、歸納性思維的教育模式教學法、蘇格拉底詢問法、采用促進評判性思維的九個問題。
題型:填空題
簡述三級預防保健護理的適用范圍及目的。
題型:問答題
患病后的行為反應:不采取求醫(yī)行動或延遲求醫(yī)、采取求醫(yī)行動以尋求親友或醫(yī)務人員的幫助、躊躇徘徊、()。
題型:填空題
下列哪項不是弗洛伊德的意識的層次()
題型:單項選擇題
人際關系的發(fā)展階段包括:()、情感探索階段、情感交流階段、穩(wěn)定交往階段。
題型:填空題
個人思維及行為的價值觀與信念叫()
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人們對死亡的態(tài)度有:接受死亡、()、否認死亡。
題型:填空題
在日出模式中,()這個護理程序沒有提到明確的評價。
題型:填空題
健康教育過程模式由三個階段組成是:評估階段、執(zhí)行階段、()。
題型:填空題