單項(xiàng)選擇題護(hù)理作為一門獨(dú)立的專業(yè)，其公認(rèn)的特征不包括（）。

A.重視自律
B.有倫理準(zhǔn)則
C.有自己的專業(yè)團(tuán)體
D.為病人提供健康服務(wù)
E.具有專門的知識(shí)與技能


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1.單項(xiàng)選擇題關(guān)于整體護(hù)理的內(nèi)涵，不正確的敘述是（）。

A.護(hù)理服務(wù)于人的生命全過(guò)程
B.其宗旨是滿足護(hù)理對(duì)象的生理需要
C.確立了以整體人為中心的護(hù)理觀
D.護(hù)理從為個(gè)體服務(wù)擴(kuò)展到家庭、社區(qū)
E.重視自然環(huán)境和社會(huì)環(huán)境對(duì)健康的影響

2.單項(xiàng)選擇題關(guān)于整體護(hù)理的內(nèi)涵，敘述正確的是（）。

A.服務(wù)對(duì)象是指患病的個(gè)體
B.護(hù)理服務(wù)于人的生命全過(guò)程
C.確立了以疾病為中心的護(hù)理觀
D.其宗旨就是幫助病人恢復(fù)健康
E.護(hù)理工作是滿足病人的生理需要

3.單項(xiàng)選擇題護(hù)理學(xué)（護(hù)士）的任務(wù)不包括（）。

A.促進(jìn)和保持健康
B.預(yù)防疾病
C.治療疾病
D.協(xié)助康復(fù)
E.減輕痛苦

4.單項(xiàng)選擇題“以病人為中心”的護(hù)理階段的特點(diǎn)不包括（）。

A.認(rèn)為無(wú)病即是健康
B.對(duì)病人提供整體護(hù)理
C.護(hù)士與醫(yī)生是合作伙伴
D.運(yùn)用護(hù)理程序的工作方法

5.單項(xiàng)選擇題符合以“病人為中心”的護(hù)理階段的特點(diǎn)是（）。

A.認(rèn)為沒(méi)有疾病即是健康
B.造成疾病的原因主要來(lái)自外部
C.護(hù)士與醫(yī)生是合作伙伴的關(guān)系
D.護(hù)理服務(wù)方式是單純地執(zhí)行醫(yī)囑
E.護(hù)理轉(zhuǎn)變成為人類健康服務(wù)的專業(yè)

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指導(dǎo)和評(píng)價(jià)個(gè)體行為的善惡標(biāo)準(zhǔn)叫（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

下列哪項(xiàng)不是弗洛伊德的意識(shí)的層次（）

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題型：?jiǎn)柎痤}

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健康教育干預(yù)

題型：名詞解釋

發(fā)展護(hù)理評(píng)判性思維能力的方法：（）、歸納性思維的教育模式教學(xué)法、蘇格拉底詢問(wèn)法、采用促進(jìn)評(píng)判性思維的九個(gè)問(wèn)題。

題型：填空題

運(yùn)用評(píng)判性思維質(zhì)疑和驗(yàn)證他人知識(shí)觀點(diǎn)時(shí)，也要用同樣嚴(yán)格的檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)來(lái)質(zhì)疑、驗(yàn)證自己的知識(shí)觀點(diǎn)。這句話說(shuō)明了情感態(tài)度因素的哪個(gè)特征（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

當(dāng)人們的某種需要沒(méi)有或暫時(shí)還沒(méi)有滿足時(shí)，人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題

以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是（）

題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題