填空題健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。
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4.多項(xiàng)選擇題護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
A.基本層次
B.基礎(chǔ)層次
C.復(fù)雜層次
D.簡(jiǎn)單層次
E.盡職層次
5.多項(xiàng)選擇題社區(qū)護(hù)理包括（）
A.協(xié)助其他衛(wèi)生工作人員，在社區(qū)中建立醫(yī)療衛(wèi)生服務(wù)網(wǎng)點(diǎn)
B.家庭訪視及護(hù)理
C.注意環(huán)境衛(wèi)生及團(tuán)體衛(wèi)生
D.提供滿足病人所需要的直接服務(wù)
E.根據(jù)醫(yī)囑執(zhí)行治療措施
最新試題
下列哪項(xiàng)不是需要的特征（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
以下敘述一級(jí)評(píng)估錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
在構(gòu)建具體的循證護(hù)理問題時(shí)，可采用PICO 格式。下列對(duì)PICO 格式的描述錯(cuò)誤的是（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
護(hù)理系統(tǒng)學(xué)說包括：（）、不完全補(bǔ)償系統(tǒng)、支持教育系統(tǒng)。
題型：填空題
在日出模式中，（）這個(gè)護(hù)理程序沒有提到明確的評(píng)價(jià)。
題型：填空題
護(hù)理人員利用自己的專業(yè)知識(shí)為服務(wù)對(duì)象提供專業(yè)性的服務(wù)，以促進(jìn)、維持和恢復(fù)服務(wù)對(duì)象的健康。這屬于哪種護(hù)患關(guān)系的特征（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
健康教育干預(yù)
題型：名詞解釋
健康教育過程模式由三個(gè)階段組成是：評(píng)估階段、執(zhí)行階段、（）。
題型：填空題
當(dāng)人們的某種需要沒有或暫時(shí)還沒有滿足時(shí)，人們往往對(duì)此寄予希望是希望的哪個(gè)特征（）
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題
護(hù)理評(píng)判性思維包括哪幾個(gè)層次（）
題型：多項(xiàng)選擇題