教育評估和評價形成獨立的研究領(lǐng)域開始于（）世紀末，其開展過程最有代表性的國家是（）。

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

在美國護理教育體系中，臨床護理專家屬于（）

“給我一打健康而沒有缺陷的嬰兒，在所設(shè)定的特殊環(huán)境中，我都能將他們培養(yǎng)成預(yù)定的醫(yī)生、律師、藝術(shù)家，甚至乞丐和盜賊?！敝С诌@一觀點的理論流派是（）

美德論

責任制護理和功能制護理的方法不同，對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響？

在合作學(xué)習(xí)過程中，教師在學(xué)生的學(xué)習(xí)過程中主要承擔的角色是（）

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

在護理技術(shù)課堂上，針對某些操作明顯落后于其他人的學(xué)生，教師應(yīng)（）

倒攝遷移