簡述不同護理課程設(shè)置模式的特點。

美德論

根據(jù)試卷區(qū)分度的計算方法，區(qū)分度的范圍是（）

簡述羅杰斯理論的主要觀點。

根據(jù)人本主義理論，當(dāng)學(xué)生在實習(xí)期間遇到問題時，教師應(yīng)該（）

古老的完全依賴回答技巧的教學(xué)方式來自（）

責(zé)任制護理和功能制護理的方法不同，對學(xué)生學(xué)習(xí)有何影響？

被稱為“教學(xué)評價之父”的是（）

某試卷的區(qū)分度為0.30-0.39，表明該試卷（）

操作技能的練習(xí)與其他學(xué)習(xí)形式不同，學(xué)生必須學(xué)會從自己的（）獲得動態(tài)的反饋，才能學(xué)會某項操作技能。