單項選擇題成就動機理論的主要代表是()。
A.班杜拉
B.維納
C.德威克
D.阿特金森
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1.單項選擇題不直接指向知識和學(xué)習(xí)任務(wù)本身,而是把學(xué)業(yè)成就看成是贏得地位和自尊的根源,這是()。
A.附屬內(nèi)驅(qū)力
B.認(rèn)知內(nèi)驅(qū)力
C.交往內(nèi)驅(qū)力
D.自我提高的內(nèi)驅(qū)力
2.單項選擇題根據(jù)教育心理學(xué)研究成果()。
A.動機的強度較強,對學(xué)習(xí)具有較適宜的促進作用
B.動機的強度中等偏上,對學(xué)習(xí)具有較適宜的促進作用
C.動機的強度適中,對學(xué)習(xí)具有較適宜的促進作用
D.動機的強度較弱,對學(xué)習(xí)具有較適宜的促進作用
最新試題
()是指對自認(rèn)為重要或有價值的工作或活動,個人愿意去做,并力求成功的一種內(nèi)在推動力量。
題型:單項選擇題
由于數(shù)學(xué)老師講課很生動,激發(fā)了學(xué)生學(xué)好數(shù)學(xué)的愿望,這種學(xué)習(xí)動機屬于()。
題型:單項選擇題
動機水平對學(xué)習(xí)效果的影響受學(xué)習(xí)任務(wù)難度的影響。
題型:判斷題
陽陽因為想得到媽媽和老師的表揚而刻苦努力學(xué)習(xí),她的這種學(xué)習(xí)動機表現(xiàn)于()。
題型:單項選擇題
失敗后仍會使個體對以后類似活動的成功期望不至于過低,會繼續(xù)努力有助于保持樂觀的情緒,這種歸因是把失敗歸因于()。
題型:單項選擇題
簡述影響學(xué)習(xí)動機形成的主要因素。
題型:問答題
反映動機內(nèi)容社會意義的是()。
題型:單項選擇題
下列情境中代表內(nèi)在動機的情境是()。
題型:單項選擇題
下列屬于學(xué)習(xí)的內(nèi)部動機的是()。
題型:單項選擇題
在()中,最佳動機水平偏高。
題型:單項選擇題