單項選擇題群體在共同活動中表現(xiàn)出的占優(yōu)勢的較穩(wěn)定的情緒狀態(tài)，稱為（）
A.心理狀態(tài)
B.心理氣氛
C.群體規(guī)范
D.群體輿論
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1.單項選擇題課堂心理氣氛主要有三種類型：積極的、消極的與（）
A.沉默的
B.對抗的
C.安靜的
D.活躍的
2.單項選擇題學生在課堂上無精打采，課堂紀律差，注意力分散，師生關系疏遠，多數(shù)學生都是被動回答老師的提問，這樣的狀況，基本上可以判斷其課堂氣氛屬于（）
A.積極型
B.消極型
C.躁動型
D.反抗型
3.單項選擇題形成積極和諧的課堂氣氛的一個關鍵因素是（）
A.教師的教學方法
B.教師的人格魅力
C.教師的領導方式
D.師生關系
4.單項選擇題以個人好惡．興趣愛好為聯(lián)系紐帶．具有強烈情感色彩的群體是（）
A.聯(lián)合群體
B.松散群體
C.正式群體
D.非正式群體
5.單項選擇題（）的大小是影響課堂管理的一個重要因素。
A.教師領導風格
B.班級
C.學校
D.年級
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教師通過協(xié)調課堂內的各種人際關系而有效實現(xiàn)預定教學目標的過程稱為（）
題型：單項選擇題
教師的領導風格對課堂教學有（）。
題型：單項選擇題
自學輔導教學的課堂模式可以概括為（）、閱讀、練習、反饋五個環(huán)節(jié)。
題型：多項選擇題
下面各項中不屬于課堂教學環(huán)境的是（）
題型：單項選擇題
資源管理策略包括（）
題型：多項選擇題
普雷斯頓認為（）領導與（）領導對課堂管理有不同的影響。
題型：填空題
以個人好惡．興趣愛好為聯(lián)系紐帶．具有強烈情感色彩的群體是（）
題型：單項選擇題
維持功能是指在課堂教學中持久地維持良好的（），使學生的（）始終保持在課業(yè)上，讓保證教學任務的順利完成。
題型：填空題
教師常有一種錯覺，以為學生必定按他們講的意義去理解。這屬于課堂交往中的（）
題型：單項選擇題
課堂里主要的人際關系有（）
題型：多項選擇題