研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。

高中階段或青年初期的品德發(fā)展進(jìn)入了以（）為主要形成，應(yīng)用（）來(lái)調(diào)節(jié)道德行為的成熟時(shí)期。

根據(jù)研究，以下哪一年級(jí)是品德發(fā)展的關(guān)鍵期？（）

社會(huì)契約的道德定向階段屬于后習(xí)俗水平。

中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有（）性。

中學(xué)階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期是高中一年級(jí)。

兒童品德形成的關(guān)鍵是（）。

道德兩難故事法是（）的實(shí)驗(yàn)研究中運(yùn)用的一種方法。

兒童對(duì)道德行為的判斷主要是依據(jù)他人設(shè)定的外在標(biāo)準(zhǔn)，稱為（）。

根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）。