填空題中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有()性。
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2.多項(xiàng)選擇題道德評價能力是道德認(rèn)識發(fā)展的標(biāo)志,中學(xué)生道德評價能力的發(fā)展趨勢表現(xiàn)為()。
A.從他律到自律
B.從結(jié)果到動機(jī)
C.從片面到全面
D.從態(tài)度到行為
E.從對人到對己
3.多項(xiàng)選擇題柯爾伯格的道德發(fā)展階段中的習(xí)俗水平包括()。
A.好孩子定向
B.權(quán)威定向
C.社會輿論定向
D.懲罰定向階段
E.尋求快樂定向
4.多項(xiàng)選擇題皮亞杰認(rèn)為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有()。
A.認(rèn)知
B.圖式
C.同化
D.順應(yīng)
E.平衡
5.多項(xiàng)選擇題皮亞杰的道德發(fā)展階段論認(rèn)為,兒童的道德發(fā)展階段大致包括()。
A.前道德階段
B.他律道德階段
C.自律道德階段
D.公正道德階段
E.無道德規(guī)則階段
最新試題
柯爾柏格認(rèn)為道德發(fā)展依賴個人的()的發(fā)展。
題型:單項(xiàng)選擇題
采用道德兩難故事研究兒童道德發(fā)展的心理學(xué)家是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
按皮亞杰的觀點(diǎn),兒童在()階段完成守恒任務(wù)。
題型:單項(xiàng)選擇題
中學(xué)生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有()性。
題型:填空題
根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論,“懲罰與服從的定向”屬于()。
題型:單項(xiàng)選擇題
最近發(fā)展區(qū)的提出者是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
中學(xué)生倫理道德發(fā)展的自律性與言行一致性表現(xiàn)在哪些方面?
題型:問答題
規(guī)則對兒童沒有約束力的階段是()。
題型:單項(xiàng)選擇題
高中階段或青年初期的品德發(fā)展進(jìn)入了以()為主要形成,應(yīng)用()來調(diào)節(jié)道德行為的成熟時期。
題型:填空題
柯爾伯格研究道德采用的是()。
題型:單項(xiàng)選擇題