單項選擇題社會學習品德理論是由（）提出的。
A.埃里克森
B.費斯廷格
C.班杜拉
D.皮亞杰
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1.單項選擇題以下道德情感對兒童和青少年尤為重要的一項是（）。
A.事業(yè)感
B.自尊感
C.集體主義情感
D.義務(wù)感
2.單項選擇題初中階段品德發(fā)展具有（）。
A.動蕩性
B.平穩(wěn)性
C.過渡性
D.適應(yīng)性
3.單項選擇題（）道德是道德發(fā)展的最高階段。
A.自覺
B.想象
C.倫理
D.主觀
4.單項選擇題在整個中學階段，學生的品德迅速發(fā)展，處于（）形成時期
A.情感
B.意志
C.個性
D.倫理
5.單項選擇題學生認識到誠信是最可貴的，不必教師監(jiān)考，自己也能自覺遵守考場紀律，此時學生的態(tài)度和品德進入到哪一階段（）。
A.解凍
B.依從
C.認同
D.內(nèi)化
最新試題
中學生的倫理道德發(fā)展的基本特征之一是可以做到言行一致。具有（）性。
題型：填空題
皮亞杰研究道德采用的是（）。
題型：單項選擇題
皮亞杰認為心理發(fā)展涉及的重要概念主要有（）。
題型：多項選擇題
研究表明，大多數(shù)9歲以下的兒童以及少數(shù)青少年的道德判斷處于（）。
題型：單項選擇題
柯爾伯格研究道德采用的是（）。
題型：單項選擇題
中學階段品德發(fā)展的關(guān)鍵期是高中一年級。
題型：判斷題
最近發(fā)展區(qū)的提出者是（）。
題型：單項選擇題
根據(jù)柯爾柏格的道德發(fā)展分期理論，“懲罰與服從的定向”屬于（）。
題型：單項選擇題
在柯爾伯格道德判斷發(fā)展階段論的觀點中，只根據(jù)行為后果是否受懲罰來判斷對錯的兒童，其道德判斷發(fā)展水平處于（）。
題型：單項選擇題
（）對兒童的道德判斷進行系統(tǒng)研究認為兒童道德發(fā)展包括兩階段，道德教育目標是使兒童達到自律道德。
題型：單項選擇題