A.合法性
B.客觀性
C.適應(yīng)性
D.精確性
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A.心理練習(xí)
B.整體練習(xí)
C.區(qū)組練習(xí)
D.分配練習(xí)
A.操作定向
B.操作模仿
C.操作整合
D.操作熟練
A.內(nèi)部反饋
B.外部反饋
C.動(dòng)覺反饋
D.過程反饋
A.操作的定向
B.操作的模仿
C.操作的整合
D.操作的熟練
A.圖示
B.坐標(biāo)
C.遺忘曲線
D.練習(xí)曲線
最新試題
根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對(duì)外界的幫助依賴程度較低,在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合型操作技能的有()。
動(dòng)作技能根據(jù)所涉及的骨骼、肌肉以及動(dòng)作幅度大小,動(dòng)作技能可分為精細(xì)動(dòng)作技能與()。
練習(xí)曲線的作用不包括()。
動(dòng)作技能獲得的基礎(chǔ)是()。
以下關(guān)于高原現(xiàn)象說法正確的是()。
動(dòng)作技能形成所要經(jīng)歷的階段有()。
動(dòng)作技能形成過程的第三階段是()。
操作技能的模仿必須在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行。
動(dòng)作主要靠視覺控制,動(dòng)覺控制水平較低。各個(gè)動(dòng)作要素之間協(xié)調(diào)較差,互相干擾,相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的()階段。
準(zhǔn)確的示范與講解有利于學(xué)習(xí)者不斷地調(diào)整頭腦中的(),形成準(zhǔn)確的定向映像。