動(dòng)作技能獲得的基礎(chǔ)是（）。

根據(jù)（）的觀點(diǎn)，心智技能與學(xué)習(xí)策略都屬于（）知識(shí)的范疇，其區(qū)別在于前者的作用是（），后者用于（）。

根據(jù)動(dòng)作對(duì)環(huán)境的依賴程度的不同可以將技能分為閉合性操作技能與開放性操作技能。閉合型操作技能對(duì)外界的幫助依賴程度較低，在大多數(shù)情況下靠?jī)?nèi)部反饋信息控制。以下屬于閉合型操作技能的有（）。

操作技能的培訓(xùn)要求包含一下四個(gè)步驟：（1）準(zhǔn)確地示范與講解，（2）必要而適當(dāng)?shù)木毩?xí)，（3）（），（4）建立穩(wěn)定清晰的動(dòng)覺。

動(dòng)作主要靠視覺控制，動(dòng)覺控制水平較低。各個(gè)動(dòng)作要素之間協(xié)調(diào)較差，互相干擾，相互銜接不連貫。這屬于操作技能形成的（）階段。

疲勞與學(xué)習(xí)效果成（）關(guān)系。

操作的熟練指形成的（）對(duì)各種變化的條件具有高度的（），動(dòng)作的執(zhí)行達(dá)到高度的（）和自動(dòng)化。

動(dòng)作技能形成過程的第三階段是（）。

操作技能的模仿必須在定向的基礎(chǔ)上進(jìn)行。

在形成動(dòng)作技能的練習(xí)過程中，如果練習(xí)成績(jī)的進(jìn)步是先慢后快，那么，此時(shí)所形成的練習(xí)曲線將是（）。