單項(xiàng)選擇題教育的“心理起源說”認(rèn)為教育起源于（）。
A.生產(chǎn)勞動
B.模仿
C.語言
D.動物本能
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1.單項(xiàng)選擇題第一個提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（）。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛奇
C.洛克
D.杜威
2.單項(xiàng)選擇題（）的提出標(biāo)志著在教育起源問題上開始轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。
A.神話起源說
B.生物起源說
C.心理起源說
D.勞動起源說
3.單項(xiàng)選擇題否定教育的等級化、特權(quán)化和專制化的教育特征是（）。
A.教育的終身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
4.單項(xiàng)選擇題孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）一書中。
A.《論語》
B.《禮記》
C.《師說》
D.《學(xué)記》
5.單項(xiàng)選擇題在不同的社會或同一社會的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。
A.永恒性
B.歷史性
C.繼承性
D.生產(chǎn)性
最新試題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型：判斷題
一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？
題型：問答題
教育不是人類社會所特有的現(xiàn)象，早在人類出現(xiàn)之前，自覺的教育、指導(dǎo)和學(xué)習(xí)就已經(jīng)普遍地存在于動物界。從動物界分化出來以后，人類只不過繼承和改進(jìn)了動物界業(yè)已存在的教育形式，使其獲得了一些新的性質(zhì)而已。
題型：判斷題
對正常發(fā)育的兒童來說，遺傳素質(zhì)對其身心發(fā)展起（）。
題型：單項(xiàng)選擇題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型：判斷題
素質(zhì)教育就是不要考試，特別是不要百分制考試。
題型：判斷題
分析上述材料，試述教育對人的發(fā)展有什么作用。
題型：問答題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題
一個國家全體國民受教育程度的高低與人口出生率的高低成正比。
題型：判斷題
確立教育目的有哪些依據(jù)？
題型：問答題