簡述教育的文化功能。

結(jié)合上述材料說明影響人身心發(fā)展的因素有哪些？它們對人的發(fā)展具有哪些作用？

一個國家學(xué)制建立的主要依據(jù)有哪些？

《論語》中提出了“教學(xué)相長”“因材施教”等教育思想，對中國教育產(chǎn)生了巨大影響。我們可以把它看作一部較為完善的教育學(xué)論著。

人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）

簡述學(xué)生心理發(fā)展的基本特征。

簡述政治經(jīng)濟制度對教育的制約作用。

我國古代內(nèi)發(fā)論的代表人物是（）。

根據(jù)以上材料，指出上述說法中的不盡科學(xué)之處。

下列說法中，對教育對人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點理解不正確的一項是（）。