單項(xiàng)選擇題第一個(gè)提出要使教育學(xué)成為科學(xué)，并認(rèn)為應(yīng)以倫理學(xué)和心理學(xué)作為教育學(xué)的理論基礎(chǔ)的是（）。
A.赫爾巴特
B.裴斯泰洛奇
C.洛克
D.杜威
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1.單項(xiàng)選擇題（）的提出標(biāo)志著在教育起源問(wèn)題上開始轉(zhuǎn)向科學(xué)解釋。
A.神話起源說(shuō)
B.生物起源說(shuō)
C.心理起源說(shuō)
D.勞動(dòng)起源說(shuō)
2.單項(xiàng)選擇題否定教育的等級(jí)化、特權(quán)化和專制化的教育特征是（）。
A.教育的終身化
B.教育的多元化
C.教育的民主化
D.教育的全民化
3.單項(xiàng)選擇題孔子的教育思想主要體現(xiàn)在（）一書中。
A.《論語(yǔ)》
B.《禮記》
C.《師說(shuō)》
D.《學(xué)記》
4.單項(xiàng)選擇題在不同的社會(huì)或同一社會(huì)的不同歷史階段，教育的性質(zhì)、目的、內(nèi)容等各不相同。這體現(xiàn)了教育的（）。
A.永恒性
B.歷史性
C.繼承性
D.生產(chǎn)性
5.單項(xiàng)選擇題“終身化”的教育特征出現(xiàn)在（）。
A.古代社會(huì)
B.文藝復(fù)興后的歐洲
C.近代社會(huì)
D.現(xiàn)代社會(huì)
最新試題
人的全面發(fā)展是指人的智力、體力和道德的平均發(fā)展。（）
題型：判斷題
教育本身是一種特殊的文化現(xiàn)象。
題型：判斷題
人的身心發(fā)展的年齡特征表明了個(gè)體發(fā)展具有順序性。
題型：判斷題
請(qǐng)從素質(zhì)教育的角度分析該材料。
題型：?jiǎn)柎痤}
學(xué)校教育在人的身心發(fā)展中起主導(dǎo)作用。
題型：判斷題
1632年夸美紐斯發(fā)表的《大教學(xué)論》標(biāo)志著規(guī)范教育學(xué)的建立。
題型：判斷題
在任何歷史時(shí)期，教育都應(yīng)先于經(jīng)濟(jì)而發(fā)展。
題型：判斷題
請(qǐng)用所學(xué)的教育學(xué)理論分析這一現(xiàn)象，看看它在哪些方面違背了現(xiàn)代教育思想。
題型：?jiǎn)柎痤}
教育學(xué)就是國(guó)家的教育方針政策。
題型：判斷題
下列說(shuō)法中，對(duì)教育對(duì)人的發(fā)展起主導(dǎo)作用這一觀點(diǎn)理解不正確的一項(xiàng)是（）。
題型：?jiǎn)雾?xiàng)選擇題