A.獨(dú)立性
B.選擇性
C.調(diào)控性
D.創(chuàng)造性
E.自我意識(shí)性
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A.學(xué)生是發(fā)展中的人
B.學(xué)生以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)
C.學(xué)生的學(xué)習(xí)是一種規(guī)范化學(xué)習(xí)
D.學(xué)生在教師指導(dǎo)下學(xué)習(xí)
E.學(xué)生是能動(dòng)的人
A.班級(jí)管理法
B.自我管理法
C.思想教育法
D.行政管理法
E.制度管理法
A.平等觀
B.個(gè)性觀
C.發(fā)展觀
D.矛盾觀
E.互助觀
A.不守紀(jì)律
B.欺侮同學(xué)
C.孤僻
D.說謊
E.自卑
A.主體
B.客體
C.媒體
D.手段
最新試題
當(dāng)代學(xué)生的主體性主要指（）。
當(dāng)代學(xué)生的特點(diǎn)包括（）。
從知識(shí)獲得的途徑來看，可以把學(xué)生的學(xué)習(xí)分為（）。
學(xué)生在學(xué)校被開水燙傷，學(xué)校應(yīng)該（）。
我國(guó)《未成年人保護(hù)法》對(duì)未成年人的保護(hù)有（）。
認(rèn)為“學(xué)生對(duì)教師必須保持一種被動(dòng)的狀態(tài)”，提出“教師中心”觀點(diǎn)的教育家是（）。
作為社會(huì)權(quán)利主體，青少年兒童主要享有的合法權(quán)利有（）。
《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的（），不得隨意開除未成年學(xué)生。”
學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢包不見了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)林某進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）。
學(xué)生的主體性具體包括（）。