班主任樹(shù)立正確的學(xué)生觀包括（）。

研究發(fā)現(xiàn)，在學(xué)生中常見(jiàn)的心理障礙主要有（）。

義務(wù)教育階段學(xué)生專有的權(quán)利有（）。

學(xué)生是一個(gè)以學(xué)習(xí)為主要任務(wù)的人，意思是（）。

“師者，人之模范也”，這反映了教師勞動(dòng)的（）的特點(diǎn)。

學(xué)生林某發(fā)現(xiàn)自己的錢(qián)包不見(jiàn)了，懷疑是他的同桌拿了，于是，班主任就把林某的同桌叫到辦公室對(duì)林某進(jìn)行搜身，班主任的做法侵犯了學(xué)生的（）。

學(xué)生集體的特征首先是要有（）。

《未成年人保護(hù)法》規(guī)定：“學(xué)校應(yīng)當(dāng)尊重未成年學(xué)生的（），不得隨意開(kāi)除未成年學(xué)生?！?/p>

20世紀(jì)初，美國(guó)實(shí)用主義教育家（）提出了兒童中心論的觀點(diǎn)，貶低和否定了教師的主導(dǎo)作用。

在教育史上第一個(gè)提出兒童成長(zhǎng)過(guò)程的年齡分期的是（）。