教育在個體身心發(fā)展過程中所起的作用是無條件的。

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嚴格意義上的學校教育系統(tǒng)在17世紀下半期已經(jīng)基本形成。

教育不是人類社會特有的社會現(xiàn)象，與人類幾乎是同時產(chǎn)生的。

教育的整個過程要圍繞著學生轉(zhuǎn)。

我國的教育法規(guī)必須經(jīng)全國人大通過才有效。

資本主義國家普遍實施了強制性的國民義務教育的主要原因是（）。

職業(yè)教育是以就業(yè)為目標、以從事某種職業(yè)或生產(chǎn)勞動的知識和技能為主要教學內(nèi)容的學校教育。

系統(tǒng)的學校教育制度是伴隨著資本主義制度的確立和現(xiàn)代學校教育的誕生而產(chǎn)生的。

學校教育環(huán)境具有極大的人為性。