A.素質(zhì)教育注重培養(yǎng)學(xué)生的特長,應(yīng)試教育注重考試分數(shù)
B.素質(zhì)教育注重創(chuàng)新精神和實踐能力,應(yīng)試教育注重考試能力和升學(xué)率
C.素質(zhì)教育也要考試,應(yīng)試教育也培養(yǎng)學(xué)生素質(zhì),兩者沒有太大區(qū)別
D.以上均不正確
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A.讓每一個學(xué)生考上大學(xué)
B.讓每一個學(xué)生都成為智者
C.讓每一個學(xué)生成才
D.為每一個學(xué)生今后的發(fā)展和成長奠定堅實而穩(wěn)定的基礎(chǔ)
A.學(xué)校在節(jié)假日期間正常上課
B.數(shù)學(xué)老師對學(xué)生特別負責(zé),經(jīng)常在體育課時間為學(xué)生講解習(xí)題
C.學(xué)校為了鼓勵學(xué)習(xí)、思想品德表現(xiàn)稍差的學(xué)生,給他們佩戴綠領(lǐng)巾
D.教師組織班級學(xué)生到社區(qū)打掃衛(wèi)生
A.全面性
B.基礎(chǔ)性
C.內(nèi)化性
D.綜合性
A.應(yīng)試教育
B.素質(zhì)教育
C.特殊教育
D.終身教育
A.育人為本
B.以德興教
C.面向全體
D.精英教育
最新試題
家庭、社會尤其是學(xué)校要強調(diào)樹立的教育觀念包括()。
()鮮明地體現(xiàn)了基礎(chǔ)教育的本質(zhì)屬性和基本特征。
請從素質(zhì)教育思想出發(fā)分析該數(shù)學(xué)老師的觀點是否正確。
請運用素質(zhì)教育的有關(guān)知識,分析教師們的發(fā)言。
請運用現(xiàn)代教育理論對該教師的行為進行評析。
請從素質(zhì)教育的角度對材料進行分析。
為了提高學(xué)生的語文、數(shù)學(xué)、英語成績,班主任把班會課、自習(xí)課等能利用的時間平均分配給了這三科老師用于補課。這種做法()。
素質(zhì)教育的主渠道和教育改革的原點是()。
請從教育觀的角度,評析王老師的教學(xué)行為。
你怎樣看待這種認識?