在學(xué)校教育中，起關(guān)鍵作用的是（）。

教育心理學(xué)的性質(zhì)是（）。

教育心理學(xué)是研究教育情境中（）的基本心理規(guī)律的科學(xué)。

頓悟說的奠基人是（）。

學(xué)習(xí)的主體因素指（）。

教學(xué)內(nèi)容是學(xué)與教的過程中有意傳遞的主要信息部分，一般表現(xiàn)為課程。

在教育過程中，學(xué)生是學(xué)習(xí)過程的主體，這否定了教師對(duì)學(xué)生的指導(dǎo)地位。

學(xué)生是學(xué)習(xí)的主體因素，任何教學(xué)必須通過學(xué)生而起作用。

教—學(xué)過程的三種過程是（）。

必須具備人腦和（）才能產(chǎn)生人的心理。