教學(xué)技能訓(xùn)練的目標(biāo)是提高教師的業(yè)務(wù)能力和整體素質(zhì)。

教學(xué)語言技能是整個(gè)教學(xué)技能的核心。

教學(xué)設(shè)計(jì)是一種“電腦式”的程序設(shè)計(jì)。

學(xué)?？梢詾榱私虒W(xué)而忽略其他事情。

一份教案的核心是規(guī)劃板書內(nèi)容。

課堂活動(dòng)要求教師具有較高的組織能力，課外活動(dòng)要求教師具有較高的教學(xué)能力。

教學(xué)是學(xué)校教育中最基本的活動(dòng)，在整個(gè)學(xué)校教育系統(tǒng)中居于中心地位。

在教學(xué)過程發(fā)生前，弄清學(xué)生具有的各種偏好或特殊才能，屬于診斷性評(píng)價(jià)的評(píng)價(jià)范圍。

新課程提出的“三維”教學(xué)目標(biāo)中，情感態(tài)度與價(jià)值觀是動(dòng)力，是關(guān)鍵性目標(biāo)。

學(xué)生管理區(qū)別于其他管理的顯著特點(diǎn)是它的教育性。