下列關(guān)于班主任教育工作的“信條”中，不正確的是（）。

教育影響一致性和連貫性原則，要求班主任要協(xié)調(diào)學校、家庭和社會等各方面的教育力量和教育影響，使他們相互配合，通力合作，共同做好班級的（）工作。

一天，班主任吃驚地發(fā)現(xiàn)自己班的一位男生與一位女生一出校門就手拉手。對此，班主任的正確做法是（）。

如果兒童在鼓勵的環(huán)境中長大，那么，他就會充滿自信。

小學班主任應(yīng)具有教學能力、思想品德教育能力、表達能力、完善自我修養(yǎng)的能力、組織管理的能力、（）的能力、教育科研的能力、疏導的能力。

如果兒童在友好的環(huán)境中長大，那么，他就能學會友愛。

班會主要有班務(wù)會、（）和民主生活會等幾種形式。

與學生談心，進行個別教育，每次都必須追求的目標是（）。

我們說班主任應(yīng)當有敏銳的觀察力，下列項目中，不屬于這里強調(diào)的“敏稅的觀察力”的是（）。

在交談或討論中，忽視他人表達的需要，自己獨占話語權(quán)，這種現(xiàn)象，從本質(zhì)來看，屬于（）。