對(duì)學(xué)生的激勵(lì)要盡量多用口頭表揚(yáng)的形式。

下列能力屬于智力范疇的是（）。

學(xué)生作為一個(gè)獨(dú)立的社會(huì)個(gè)體，在人格上與教師是平等的。

通過常能訓(xùn)練，可培養(yǎng)學(xué)生的（）

小學(xué)生的思維處于具體思維向抽象邏輯思維過渡階段。

學(xué)生的考試分?jǐn)?shù)屬于學(xué)生的隱私。學(xué)校有權(quán)拒絕學(xué)生監(jiān)護(hù)人了解其分?jǐn)?shù)的要求。

對(duì)未成年學(xué)生和兒童實(shí)施體罰、變相體罰或者其他侮辱人格尊嚴(yán)的行為是違法的。

這個(gè)故事說明什么問題？（）

學(xué)生申訴制度的特征有（）。

公民行為能力分類與自然人的年齡有關(guān)。