A.剩余價(jià)值學(xué)說
B.資本和商品的學(xué)說
C.勞動(dòng)力價(jià)值學(xué)說
D.關(guān)于人的全面發(fā)展學(xué)說
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A.導(dǎo)向激勵(lì)評(píng)價(jià)
B.導(dǎo)向激勵(lì)發(fā)展
C.評(píng)價(jià)發(fā)展導(dǎo)向
D.評(píng)價(jià)發(fā)展激勵(lì)
A.1965年
B.1962年
C.1957年
D.1956年
A.教育制度
B.學(xué)校教育制度
C.教育體制
D.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)制度
A.依賴興趣的作用
B.只有小集團(tuán)意義
C.只具有個(gè)人的意義
D.沒有政治意義
A.教育功能
B.娛樂功能
C.健體功能
D.個(gè)體享用功能
最新試題
教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中,在完成某一階段工作時(shí),希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的()
義務(wù)教育的學(xué)制,通常有()。
小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是()、()、()。
智育實(shí)際上就是文化課教學(xué)。
社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。
簡(jiǎn)述掌握知識(shí)和發(fā)展智力的關(guān)鍵。
小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、()、()和()教育。
()是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂,是教育的最高理想。
簡(jiǎn)述素質(zhì)教育的內(nèi)涵。
小學(xué)教育目的的客觀依據(jù)是()的發(fā)展水平。