小學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是（）。

（）是全部教育活動(dòng)的主題和靈魂，是教育的最高理想。

教育目的的確定要符合（）的需要。

我國(guó)教育目的的基本特征有別于其他社會(huì)制度，概括起來(lái)有以下哪幾方面？（）

能否遵循人的（）是教育工作能否達(dá)到預(yù)期目的的關(guān)鍵。

1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類(lèi)系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類(lèi)，即（）。

小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是（）、（）、（）。

學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和（）

社會(huì)主義的教育是沒(méi)有階級(jí)性的教育。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過(guò)程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）