小學(xué)在勞動(dòng)技術(shù)教育方面的要求是（）。

智力是先天遺傳素質(zhì)、后天環(huán)境教育影響和個(gè)人努力綜合作用的產(chǎn)物。

教育目的對(duì)教育工作具有（）。

實(shí)施素質(zhì)教育就應(yīng)該完全放棄考試。

法國(guó)思想家盧梭是教育目的的社會(huì)本位價(jià)值取向代表人物。

小學(xué)教育目的的作用表現(xiàn)在（）。

智育實(shí)際上就是文化課教學(xué)。

教育目的的確定要符合（）的需要。

我國(guó)教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）。

主張教育應(yīng)以社會(huì)為本，依照社會(huì)需要來(lái)確定教育目的的教育家有（）