小學(xué)學(xué)習(xí)的技能主要是（）、（）、（）。

制定小學(xué)教育目的的依據(jù)是什么？

1956年美國(guó)心理學(xué)家布盧姆制定出了《教育目標(biāo)的分類系統(tǒng)》，把教育目標(biāo)分為三大類，即（）。

教學(xué)目標(biāo)是教育者在教育教學(xué)過程中，在完成某一階段工作時(shí)，希望受教育者達(dá)到的要求或產(chǎn)生的（）

1958年9月中共中央國(guó)務(wù)院發(fā)布了《關(guān)于教育工作的指示》，制定了發(fā)展教育事業(yè)的“三個(gè)結(jié)合”、“六個(gè)并舉”的原則，其中這“三個(gè)結(jié)合”是指（）。

小學(xué)全面發(fā)展教育的基本組成部分包括德育、智育、（）、（）和（）教育。

學(xué)校文化的核心是學(xué)校各群體所具有的思想觀念和（）

社會(huì)主義的教育是沒有階級(jí)性的教育。

我國(guó)教育內(nèi)容的規(guī)范形式有（）。

教育目的對(duì)教育工作具有（）。